学校实践丨四川师范大学附属实验学校财经素养课题组受邀参加第98届全美社会科学教育年会

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中国财经素养教育协同创新中心实验学校——四川师范大学附属实验学校财经素养课题组受邀参加第98届全美社会科学教育年会。


第98届全美社会科学研究教育年会（98th Annual Conference of National Council for the Social Studies）于2018年11月25日至12月3日在美国芝加哥举行，中心实验学校四川师范大学附属实验学校黄伟副校长携财经素养课题组作为中国研究团队代表受邀参加。

作为全美最重要的社科类教育会议，会议涵盖历史、社会、地理、公民教育、和平教育、种族教育、多元文化、国际教育、政治、经济等社会科学课程教育教学实践和研究的诸多方面。在社科教育年会上，黄伟副校长带领财经素养教育课题组研究团队参与了世界各地的社会研究主题会议。他们交流了《通过财经素养教育提高中国学生的生活技能公民素质》的话题。他们谈道：“随着经济的飞速发展，财经素养教育越来越受到全社会的重视。财商、智商与情商已经被教育学家列为‘三商教育’。财经素养教育不仅是关乎学生用钱的那些事儿，更重要的是培养一种思维方式。财经素养既是专业素养，又是跨界的综合素养，四川师范大学附属实验学校提出的财经素养教育的核心目标—创新、规划、风险、责任，是21世纪中国公民需要掌握的必备技能。”该课题组的报告在大会上引起了广泛关注和极大反响。


休斯敦大学洪玉涵教授谈道：“现代父母应该教育孩子三大财富能力—正确运用金钱的能力、处理物质欲望的能力、了解匮乏与金钱极限的能力。这些能力背后最重要的思维，也就是为自己负责，自力解决问题。培养孩子这三大财富能力，才是留给他们最有价值的资产。很高兴能看到中国的学校在大会上提出这样的话题，你们的研究走在了世界的前沿！”


新加坡国立教育学院民富芝研究员和乔治亚州立大学Dr. Laura Meyers谈道：“伴随着经济社会的发展，财经素养现在已经被认为是21世纪每个人必备的核心素养和生存发展技能。”
乔治亚州立大学终身教授赵亚丽谈道：“2012年亚太经合组织(OECD)正式将财经素养(Financial Literacy)测评纳入到国际学生评估项目(PISA)中，考察青少年的财经知识与理解、财经责任与态度以及财经技能与行为。PISA测试激发了各国对财经素养教育的关注，大家普遍认为财经素养教育不仅与个人可持续发展休戚相关，更与国家未来竞争紧密相连。截至2018年，已有超过50个国家正在制定或实行财经素养教育国家战略并取得初步成效，还有一部分国家正在计划制定财经素养教育国家战略。这一研究非常前沿。”


经济学专家、全美社会科学教育年会学术委员Dr.Joseph谈道：“财经素养教育并非一个可有可无的选项，也并不仅仅是一门关于‘金钱’的学科。它培养的是如何能够科学地认识和运用包括金钱在内的资源，独立、自信地做出决策，这实际上是为个人和家庭的经济幸福奠基。同时，这也将影响到地区和国家的市场经济健康运行和社会稳定。因此，包括教育界和金融界的各界人士都有责任倡导和呼吁财经素养教育的重要性，积极推动财经素养教育的进一步普及和发展。”

链接
由中国财经素养教育协同创新中心启动建立的“小学财经素养教育教师研学共同体”已于2018年10月正式成立。四川师范大学附属实验学校作为共同体实验学校之一将致力于合力推动小学财经素养教育的发展，努力在区域以及更广层面进一步推广小学生财经素养教育课程的建设成果 。


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